第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。安徽譯博翻譯小編跟您分享一篇關于外語學習的文章。
第一(yi)，過分講究方(fang)法(fa)(fa)(fa)和(he)技(ji)巧(qiao)，而(er)(er)不(bu)愿意下(xia)真功(gong)(gong)夫(fu)。語言(yan)的(de)(de)(de)運(yun)用(yong)是一(yi)種(zhong)技(ji)能(neng)，但(dan)這 種(zhong)技(ji)能(neng)不(bu)是專靠技(ji)巧(qiao)能(neng)夠獲得的(de)(de)(de)。太講究方(fang)法(fa)(fa)(fa)和(he)技(ji)巧(qiao)會(hui)(hui)被其占用(yong)很多(duo)的(de)(de)(de)時間和(he)精力，而(er)(er)對學習(xi)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)本身投(tou)入較(jiao)少(shao)的(de)(de)(de)時間和(he)精力，因(yin)(yin)此反而(er)(er)會(hui)(hui)影響學習(xi)的(de)(de)(de)效果。如有一(yi)個(ge)參加高等教(jiao)育自學考(kao)試的(de)(de)(de)青(qing)年，他訂了(le)十(shi)多(duo)種(zhong)講自學和(he)考(kao)試的(de)(de)(de)刊物(wu)，認真學習(xi)和(he)研(yan)究，講起方(fang)法(fa)(fa)(fa)來一(yi)套一(yi)套的(de)(de)(de)，可(ke)他每次參考(kao)的(de)(de)(de)科目卻大多(duo)考(kao)不(bu)及格(ge)。這是因(yin)(yin)為他只(zhi)顧鉆研(yan)方(fang)法(fa)(fa)(fa)和(he)技(ji)巧(qiao)，在學習(xi)內(nei)容(rong)上花的(de)(de)(de)時間和(he)精力太少(shao)，而(er)(er)且(qie)養(yang)成了(le)投(tou)機取巧(qiao)、不(bu)肯(ken)下(xia)功(gong)(gong)夫(fu)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。方(fang)法(fa)(fa)(fa)和(he)技(ji)巧(qiao)只(zhi)能(neng)適當利用(yong)，并(bing)且(qie)要從自己的(de)(de)(de)學習(xi)實踐中摸索出適合(he)自己的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)和(he)技(ji)巧(qiao)才會(hui)(hui)真正管用(yong)。
第二，過(guo)分講究速(su)度和效率(lv)，不(bu)愿花時間(jian)經常(chang)重復（復習）已(yi)學過(guo)的(de)(de)內容(rong)，只求(qiu)懂了則罷。語言的(de)(de)運用既(ji)是一種技(ji)能(neng)，技(ji)能(neng)則只有(you)靠熟(shu)能(neng)生巧，要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)重 復才會熟(shu)練(lian)，只有(you)熟(shu)練(lian)了才會形成一種應用自如(ru)、不(bu)假思索的(de)(de)技(ji)能(neng)。
第三(san)，三(san)天打魚兩天曬網，沒有(you)(you)恒(heng)心，不能(neng)長期堅(jian)持學(xue)習。技(ji)能(neng)的熟(shu)練(lian)要(yao)有(you)(you)一個(ge)過(guo)程，在(zai)這個(ge)過(guo)程中會遇到各種困難，但不能(neng)向困難低(di)頭，要(yao)堅(jian)持不懈地(di)反復學(xue)習，持之以恒(heng)。
第四(si)，不(bu)重視聽力訓(xun)練(lian)。語言是有聲(sheng)的(de)，我們(men)(men)對語言的(de)感受(shou)首先是語言的(de)聲(sheng)音作用于我們(men)(men)的(de)大腦，如果不(bu)練(lian)習聽力，只是默(mo)默(mo)地閱讀(du)和背單詞，其結果不(bu)僅聽不(bu)懂別(bie)人講外語，而且(qie)閱讀(du)水平也難以提高。
第五，只(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)而(er)(er)不“用”，完全是(shi)以“學(xue)(xue)(xue)”的(de)態度來(lai)學(xue)(xue)(xue)外語。語言的(de)實(shi)踐性很強，如果只(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)而(er)(er)不用，就永遠也學(xue)(xue)(xue)不好。我們學(xue)(xue)(xue)語言的(de)目的(de)就是(shi)為了應用，要學(xue)(xue)(xue)會在用中學(xue)(xue)(xue)習，這樣(yang)才能提高興(xing)趣，達到(dao)好的(de)學(xue)(xue)(xue)習效果。
值得特別注意的是(shi)，“用(yong)”不只是(shi)有意識的用(yong)，很多時(shi)候是(shi)要無意識的“用(yong)”。比(bi)(bi)如(ru)在(zai)吃飯、洗(xi)碗、聊(liao)天、上網(wang)、洗(xi)臉、洗(xi)腳、洗(xi)衣服、做家務(wu)事的時(shi)候，可(ke)把錄音和(he)電視打開聽(ting)英語；比(bi)(bi)如(ru)看電影(ying)、看新聞、聽(ting)歌(ge)曲，看小說也(ye)要看英文的；比(bi)(bi)如(ru)電腦(nao)上可(ke)裝(zhuang)英文的操作系統和(he)應用(yong)軟件(jian)；比(bi)(bi)如(ru)上網(wang)用(yong)英文聊(liao)天，等(deng)等(deng)。
總(zong)之(zhi)，要(yao)根(gen)據自(zi)己(ji)的條件營造(zao)一個(ge)外(wai)(wai)語(yu)環(huan)境，在(zai)這個(ge)環(huan)境中(zhong)使自(zi)己(ji)聽(ting)順耳、看順眼、讀順口、寫順手（“四(si)順”），就象練氣功一樣達到“順”的境界。這樣在(zai)不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)中(zhong)過了(le)一段(duan)時間(jian)后，你會(hui)(hui)發現(xian)(xian)已經懂了(le)許多，而且會(hui)(hui)感覺(jue)學外(wai)(wai)語(yu)其實不(bu)(bu)難。如果只是(shi)“精讀”“死教材”，你會(hui)(hui)發現(xian)(xian)學外(wai)(wai)語(yu)很(hen)難、很(hen)枯燥、進步很(hen)慢(man)，學了(le)十(shi)(shi)(shi)(shi)幾年(nian)(nian)(nian)仍然不(bu)(bu)會(hui)(hui)聽(ting)、不(bu)(bu)會(hui)(hui)讀、不(bu)(bu)會(hui)(hui)寫（“三不(bu)(bu)會(hui)(hui)”）。以我自(zi)己(ji)為例，從二 十(shi)(shi)(shi)(shi)歲到四(si)十(shi)(shi)(shi)(shi)歲斷斷續續學了(le)二十(shi)(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)(nian)英(ying)語(yu)，基(ji)本上(shang)還是(shi)“三不(bu)(bu)會(hui)(hui)”，于是(shi)我從“人生四(si)十(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)學藝(yi)”的四(si)十(shi)(shi)(shi)(shi)歲開始，用了(le)兩年(nian)(nian)(nian)多的時間(jian)做“四(si)順”——哈！現(xian)(xian)在(zai)全解決了(le)。
